• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Слесаря с Коровьего Брода (список заголовков)
16:01 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
01:22 

Как показал опыт, сессия как-то сама себя потихоньку сдаёт, а вот чтобы фонтанировать в окружение генератором эмоций и "прорвёмся, братишка" - надо как минимум успокоиться от нервозных мыслей.
Для чего посидеть в уютном тепле дома с кучей еды, музыкой в колонках и списком вопросов на экране :3

Все выживут в эту сессию.
Иначе я не Осака.

@темы: Слесаря с Коровьего Брода

21:26 

Разговор меня со мной:
— Десятого первый экзамен. Ты бы хоть вопросы посмотрела.
— Я гусеничка))))000))

Текущая сессия - битва усталости с академическим порядком.
Причём, усталость уже победила, лол.

@темы: Слесаря с Коровьего Брода

15:02 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
14:42 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:01 

Если что, я ещё жив.
Вииииииктор, вы всё ещё живы?!"
И даже раздаю преподам печеньки, а одногруппникам - мандаринки.

@темы: Слесаря с Коровьего Брода

21:36 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
20:16 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
19:21 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
16:57 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
04:51 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
03:07 

ВСЁООООО
Она работает.
Моя схема.
Я забыл там заземлить ногу, которая задействована в механизме подавления помехи - и от этого она эту самую помеху усиливала в овердофига раз вместо того чтобы подавлять.
*ты должен был противостоять злу помехе, а ты примкнул усилил её*
Я её заземлил.
И теперь всё всё ещё через задницу, т.к. конвертатор всё равно выдаёт +3, -4 вместо ±10. Но усилки таки согласились на таких условиях работать.
И я там снял примерный сигнал.
Теперь есть что вставить в РПЗ и что нести защищаться.
Ля-ля-ля.
*утекает в закат*

@темы: Шифрующиеся железяки, Слесаря с Коровьего Брода, И это хорошо

21:26 

А сходив к ученице, охладившись улицей и объяснениями физики седьмых классов, вдруг понял:

ГРАДИЕНТНЫЕ ПОДУШКИ НА ТРОЙНЫЕ ИНТЕГРАЛЫ!
Я же сам собрал работающий прибор, Джигурда на меня наори! о__________о

Это же... Это же так круто!
Это же мечта с детства, не? Изобретать и воплощать в жизнь круые вещи.
Да, конкретная схема работает из серии "не бей лежачего".
Но работает же!
Исправить её - дело времени и внимания. Перечитать внимательно даташит, самому пересчитать, какие конденсаторы нужны чтобы выдавало нужное напряжение. Понатыкать фильтров аналаговых. На микроконтроллер написать фильтр цифровой. Перетравить схему - уже с цифровой развязкой. Согнать всё на ноут, и уже там обработать сигнал.
Вот так, аккуратно и вдумчиво всё доработать, чтобы работало хорошо и стабильно.
Но и не отрицать радость первого запуска, что хоть что-то работает!

Или посмотреть на себя глазами десятиклассницы и офигеть.

Пойти в магазин и накупить вкусняшек.

И устроить пати-хард с музончиком и написанием РПЗ.

@темы: ПорофДеятельность, Слесаря с Коровьего Брода, Шифрующиеся железяки

17:50 

По результатам моей квалификационной работы присваиваю себе квалификацию идиота.
(/_-)
(/_-) (/_-)
(/_-) (/_-) (/_-) (/_-) (/_-)

Я это серьёзно - считала что, впервые смешав травильный раствор, получу работающую схему?
(/_-)
А теперь ситуация: зачётная заканчивается в следующую субботу, а у меня ни строчки РПЗ и не работающая схема.
Причём, не совсем не работающая: инструментальник проявил чудеса реикарнации и выжил.
А вот чёртова схема, что из +5В должна была выдавать +10В и -10В, выдаёт +4В и -3В.
И ясен пень, усилители говорят: девушка, вы прихренели - и уходят в отсечку.
Не, я снял!
Я снял что если уводишь глаза влево, на выходе 0.6 В, а если смотришь прямо - то 1.1 В.
Но, когда смотришь вправо - усилитель отсекается к чертям академическим.
И оно так шумит, что никакого полезного сигнала там и в помине получить невозможно.
Я и те два значения снял чудом, не дыша и положив фейспалнмную длань на чело.
Да, я серьёзно: когда кладёшь руку на лоб - шумит меньше Оо
Но...
Но, Осака, настучать тебе мало!
*(/*_-)* тип электродики навесил


Ох, ладно, ничего особо страшного тут нет - на защите не обязательно прикладывать работающий макет.
Надо просто сесть и всё это расписать до вторника, чтобы во вторник с утра дать научруку на подпись, и как-нибудь защититься.

А в январе, между сдачей долгов - придумать как выкрутиться с темой уже непосредственно диплома чтобы ничего паять не надо было! Чтобы выпустилась уже из этого ВУЗа, бака, возможности свои до отсечки переоценивающая! (>д<)

@темы: Шифрующиеся железяки, Слесаря с Коровьего Брода, ЛОЛшто?

21:20 

Сегодня на кафедре:
- Александр Викторович, дайте три электрода.
Научрук лезет в шкаф:
- Да держи ты целую пачку! И больше не приходи по одной.
Awwwww :33 Это так мило~



Юхху, теперь у меня есть всё оборудование чтобы бегать по потолку с воплями "почему-оно-не-работает-рас-рас-рас-!-!_!"

Самое забавное, что Александр Викторович - научрук Ирины. Но, её диплом меня так зацепил, чтя в половине случаев сентября, когда они делали предварительную работу, бегала с ней на кафедру и сидела помогала. Особенно, если консультации приходились на четверг - как раз можно было одолжить ради науки катушку эластичного бинта х)
И в итоге я теперь уже со своей электроникой гуляю к Александру Викторовичу и тырю у него провода.
А ещё он меня спрашивает какой разъём (по внешнему признаку) мне больше нравится, лол.

***

Придя домой, прямо разгорелся, представляя как сейчас забью на конструирование и буду тестить схему - но...
Но....
Обнаружил, что оторвался и укатился в неведомые дали разъём питания .__.
Эй, схема тоже хочет кушать!

Ох, видимо придётся делать конструирование.

Немного чуть больше про схему, с фотографиями.

@темы: Шифрующиеся железяки, Слесаря с Коровьего Брода, ПорофДеятельность, И это хорошо

02:09 

Итак.

1. Я начал курсач по конструированию, дыааааа! Меня не выгонят с сессии к чертям прокастинаторским!!
2. Словесным содействием Мака протравил нормально плату и даже почти напаял элементы... если бы не припаял инструментальник кверху ногами (/_-) Я надюсь что он жив. Я надеюсь что он жив почти так же как надеялась на то, что спойлер по DR останется жив. Потому что инструментальник - основополагающая деталь.
3. Но, вне зависимости от наличия/отсутвия сигнала, всю эту красоту надо записать литературно в РПЗ. Но сперва КУ.
4. Но сперва покушать.
5. Вообще, в приступах ностальгии по прошлым курсам я выяснил, что вообще-то каждую сессию был уверен, что вот он - конец света, тьмы и Фурье-преобразования, но каждый раз выживал. Чего и сейчас делаю.
6. Хотя вообще-то есть что-то ностальгически-милое в этой предсессионной упорной работе ^^ Возможно, потому что я взял РПЗ у затащившейся отличницы, и теперь катаю форму и последовательность расчётов как не в себя.
7. Но всё равно иногда понимаю что ни кванта ни понимаю и скорее всего, накапал уже кучу ошибок, и встаёт извечный вопрос: подгонять или не подгонять?
8. Потому что перфекционизм - та самая тормозная жидкость, которой ещё и не долили.
9. Ведь в дипломе О ДИСПЕРСИОННЫЕ ЕДИНОРОГИ НЕ НАДО НИЧЕГО НИКУДА ПОДГОНЯТЬ. Потому что там что есть - то и будет! А если не есть - то и не заработает.
10. Хотя градинтные же подушки, пусть оно хоть как-то да заработает .___.
11. Но, тем не менее, тексты РПЗшек набираются, под невообразимый микс всякой-разной музыки и хоровое с Младшей завывание "буттёроне" которое вроде на корейском, но мною косит в исключительный японский.
12. А ещё я у всех друзей собираю дань выучерами на книжки из Макдаковской Монополии. Но это другая история.
13. И вообще всё не так плохо. Потому что желание бегать по потолку и нырять в Яузу вызывает пока только один предмет экзаменационный. А остальные - вроде с пол-литра разобраться можно.
14. Пол-литра чая с мёдом.
15. Потому что отдельная история - про эволюцию моих универских чаепитий.
16. И да, уже целый семестр не могу придумать мем, указывающий на совпадение названий предмета дипломного курсача и корейской поп-группы, что танцует Младшая.
17. Хотя ведь ещё три недели жо конца зачётной ещё даже сессии!
18. Почти.

@темы: Слесаря с Коровьего Брода, ПорофДеятельность, ЛОЛшто?, И это хорошо, Жисть

23:03 

О травле и платах

Та прошлая плата так и не заработала.
Не знаю, может просто разрядившийся аккумулятор не даёт питаться усилкам.
А может, не выдержали души микросхем моего паяльника.
Вот, парочка фоток с процесса:
Размер SMD-контакта))


Почти готовая платка с деталюшками~


Сейчас творю уже дипломную плату.
И, первый блин нормально - второй комом >< Три раза переводил дорожки - не переводились .__. Уж не знаю, в чём проблема, и почему так мило и аккуратно получилось в первый раз. И почему не получается сейчас.
В итоге что-то получилось - но всё равно все дорожки маркером докрасить пришлось.
Ох, ну хоть будет набор опыта ^^"" Время и текстолит ещё есть)
Вообще, на данный семестр у меня только с дипломом работа идёт ^^"" Весь остальной учебный процесс, включая факультатив по физкультуре - вообще наперекосяк :/

Вот она травится и шипит пузырьками~ Няшно и уютненько.


А получилось не хуже ужасного - но совсем не приемлемо. Особенно для работы, которой интересуются серьёзные дядечки.
По клику - полноразмер с отметками где разрывы и подозрения.


Ох, так что буду искать почему тонер не ложится =__=

@темы: Шифрующиеся железяки, Фотки, Слесаря с Коровьего Брода, И это хорошо, Жисть

22:04 

Может, нет в самом деле риска не успеть - есть лишь страх не суметь?
Может, нет в самом деле никакой усталости - есть только сигнал о бесполезности?
Может в мире есть лишь два порока:
страх о ещё не начатом
и
гордыня о ещё не сделанном?


Как сложилось-завертелось с дипломом, похоже на поток, в который страшно было вступить - но когда этот страх остался позади, воды подхватили меня и понесли к берегам чуждым представляемому пути окончания высшего образования, оттого не зашумлённым ожиданиями.

Мне говорили: "Сафонова бакалавров не берёт". Но мне уже было всё равно - лишь бы не к худшим вариантам. Всех, кто обходился хорошо со студентами, уже растащили. Остались те, к кому идти-то никто не хотел. Да аспиранты. И в тот вторник библиотечного дня, поджидая в кабинете с научруком Ирины, оставил я все срахи позади - и постучался к Сафоновой. Вообще, вопрос был "посоветуйте кого-нибудь". Но, слово-за-слово, взяла меня она. С той подтасовкой, что тему будет давать преподаватель, с которым практику делали. У него я хотела быть с самого начала - да нельзя научрука не с кафедры.
Так что, выходило: сложными путями пришли к тому, чего и задумывалось.
Хех, как бы не так!

Тема была дана какая-то абстрактная. Ни технического задания, ни требований. Просто "вот такая идея есть, как бы выполнить...". Задача показалась решаемой - ок, приняли, сделаем.
Правда, "выполнение" выглядело примерно так:
Осака:*что-то думает* Нужен усилительный каскад...
Мак: *сочиняет усилительный каскад*
Осака: ага.
Мак: *сочиняет оцифровку*
Осака: ага.
Мак: *правит-переправляет придуманую им схему*
Осака *пытается догнать все правки* ага.
Но в итоге, таки переписав схему несколько раз, допытываясь до каждого резистора, наконец-то догнал х_Х

Так получилось, даже снимаемый мой сигнал непонятно что значит, поэтому работа разделилась на два фронта. Преддипломная курсовая - аналоговая часть, цель - получить сигнал. Сам диплом - математическая обработка сигнала, оцифровка, практическое применение.
И вот с практическим применением вышло самое интересное.

К нашему и так разностороннему медицинскому центру при не менее величественном МГТУ им. незабвенного Баумана, подсоединился ещё некий реабилитационный центр. И моя разработка бы там пригодилась как одно из средств диагностики. Допиленное и до ума доведённое, конечно - но всё-таки. Это прозвучало вскользь, я подумала: "о, ну пусть и забирают". Но, в один день звонит мне Сафонова и так: "а вы не можете тут подойти?". И Осака, наплевав на пары, отправилась к научруку. А там дядечки сидят и такие: "О, хорошая штука, вот так, вот сяк и сбоку бантик - и будет нужный нам прибор. Чего купить надо?". Тут я слегка прифигел хД
Но, детальки таки все оплатили. И к вопросу "а такую бы завихрюшечку мне...", говорили: "достанем".
И даже предлагали студентов в помощь и контрольную группу на опыты.
Тут я совсем-совсем офигел х))

Вот такие онигири с дипломами.

Правда, ещё забавность вышла)
По кендо нужна справка, что можно в соревнованиях участвовать. Обычно осмотр на такие штуки платен тем, кому угораздило прожить беззаботно 18 лет - но договорилась кафедра физ.воспитания с заведующим поликлиникой, чтобы студентам так делали. И, сперва я, с моей исключительно ужасной памятью на имена, не просёк. Но потом сравнил имя на табличке, имя в посте ВКшной группы Бауманкана и имя, что назвала, позвонив "договориться обсудить детали", мой наурук.
Действительно: тот хороший дядя, что оплачивает мне детальки - есть собственной персоной заведующий поликлиникой х)
Ох, это было забавно когда после отчёта вроде "я сперва сделаю вот так, получу сигнал, потом его обработаем - и уже будем думать над дизайном", ввернула что "а можно ещё и справку на соревнования?". Подопытных себе сама нарублю. Он сперва спросил, не в рукопашке ли я. А на гордый ответ, что кендо, сказал: "Какой однако воинственный у нас университет".
Так что, за легальность соревновательной части кендо, я пока спокоен)

Как и за целеполагание моей дипломной работы.

Правда, было бы справедливо если бы Маку зачли половину его диплома чисто за то, что он и с мои бьётся.

@темы: Слесаря с Коровьего Брода, ПорофДеятельность, ЛОЛшто?, И это хорошо, Друзья

16:08 

Делать домашки и большие лабы - дело долгое.
Потому что если делать по совести, то выполненный по заданию кусочек текста с картинками - малая часть. Кусочек текста с картинками - допуск к головотёрке, извращённость которой на совести спрашивающего. И большая вероятность, что с первого раза ни разу не примут.
Поэтому, если по совести, после выполнения домашки, надо сдающего к защите подготовить. И потом пару раз эту самую домашку доправить, пока препод не удоволится. Или не задолбается.
Да, выполнение домашек - работа творческая и командная: и заказчик, и исполнитель в одной лодке бури рандома, и только сцепившись за руки, доберутся они невредимы до гавани зачёта.
Иногда мне хочется чтобы преподы знали о моём вкладе в успеваемость потока и давали мне поблажки =_= Ну, или хотя бы уважение.
Но, тем не менее, подобное посредничество стало мне источником нестабильного дохода. И, если в начальных курсах меня грызла всякая совесть, то теперь беру деньги со всех - кто предлагает. Потому что не всегда обмен валютный. Бывает, например, натуральный: я Ирине - цифровую электронику, Ирина мне - свою защищённую курсовую. Или, материальный: еда. Горячая и с доставкой. Или, другие ещё материи бывают. Например, прогонять пол-Портала, пока он доучивает задачи перед защитой.
Вообще, тем и интересна текущая жизнь, что эмоции важнее денег.

Поэтому, когда решил и подготовил Дарью к защите ДЗ по электронике, решили: платят мне не наличкой и не на карточку - а мы идём в художественный, где я накупаю себе всего-всего.
В связи с чем, проговорив быстро все домашки, ещё час сидели по интернету, зырингуя каталоги всех-всех-всех художественных. Шепотом, склонившись к экрану, чтобы не мешать окружающим слушать, позабыв электронику как горькую микстуру, тыкали: "а вот этот наборчик миленький", "вот эта штука, хоть и дофига стоит, но такая классная!", "как думаешь, стоит ли попробовать вот это?". Каждому свой шоппинг. А зыринг пока бесплатный.
Как и эмоции.

@темы: Друзья, Жисть, И это хорошо, Слесаря с Коровьего Брода

23:26 

В результате стал смотреть, а в каких вообще универах есть наше направление.

Смотрел примерно так:
"Хм, Проспект Вернадского? Далековато будет таскаться. О, Казанский университет! В Казани кендо-клуб крутой! А, Самарский универ. В Самаре одноклассница живёт, можно будет повидаться наконец-то. Хм, Санкт-Петербург? Не, конечно кендо-клуб там классный, но ведь это еду самому себе готовить придётся...".
И в таком роде.
Кажется, родители неправы, взывая к моей сознательности и зрелой оценке возможностей.

@темы: Слесаря с Коровьего Брода

Наноноль

главная