Осака теперь настоящий учитель.
А настоящесть учительства определяется тем,
что мне подарили подарок на День Учителя
Она такая милая
Правда, вела я всего два занятия.
Но, всё равно мило.
Особенно мило что подарили её детки :3
Ведь детки - они как котяки: вроде самоходные машины массового уничтожения и безотказные нарушители общественного спокойствия - но... когда не гадят, такие милые ^^
Ровно до того момента, как снова не выйдут из-под контроля.
А может, на самом деле детишки больше походят на пёсиков: борзеют, испытывают терпение и границы дозволенного. Но когда хозяин доказал, кто здесь главный - притихают и смотрят с восхищением. И не обязательно их тиранить. Можно и по холке потрепать, и за хорошее поведение вкусняшкой поощрить.
Правда, и мне повезло: моя группа состоит из двух пацанов-друганов, похожих по комплекции и темпераменту на Крычавчика и Турбосвина из Overwatch.
[Знаю сей канон и героев исключительно по фанфикам] Так получилось, потому что мне дали "продолжающих": они уже в прошлом семестре проходили Scratch, и в этом пишут уже проекты поинтереснее. То есть, остальные, если были, слились, получается.
Но, и пишут офигенно: фантазия бьёт радужным фонтаном, мне остаётся только прифигенно присвистывать и не мешать пацанам реализовывать бурлящие мозги. Задание, в самом деле, такое скучное: всё прописано по шагам, и какой спрайт взять, и какую музычку поставить, и как программу написать. А мои пацанчики всё сами выбирают, по вкусу и с системой. И код сами составляют. Правда, никогда не забуду недоумение в глазах, когда мы выписывали-выписывали код, сочиняя велосипед - а потом я просто взяла и переключила на следующий слайд, где он уже набран хДД Объяснила преимущества думать самим. И они, красавчики, поняли и прониклись)) Кажется, мы сошлись во мнениях.
И в чём ещё сошлись, да.
На какой ещё работе мне будут платить за то, что я отжимаю у десятилеток Виту чтобы погамать в Принца Персии?
...ладно, это было ДО занятия.
Но, игры мы точно обсуждаем)
*ждёт удобного момента выполнения Гениального Плана По Продвижению Лучших Малоизвестных Игр*
Потому что один сказал, что потихонечьку понимает английский - в играх, где он сюжетно не важен, правда.
Занимаемся в библиотеке, и у меня сохранились ламповые воспоминания, как я пятничным утром приезжала ставить софт на древние компы с XP и мониторами 4:3. (Прививаю детям уколы консерватизама, объясняя что XP продержалась дольше всех, и вообще рулит и нефиг тут завидовать моноблокам с прошлой площадки, что располагалась в школе). Причём, что забавно, занимаемся в юридическом филиале городской одной библиотеки, и в перерывах полистываю технику раскрытия убийств и уголовный кодекс. Забавное чтение.
А обучение выматывает. Физически: постоянно говоришь, следишь, бегаешь от экрана к детям.
Но, морально вытаскиваю столько их детского чистого энтузиазма, что ещё бы мне групп таких пять - и я бы перестала страдать от несовершенств системы высшего технического образования.
Что-то не хватает мне в жизни чистой радости.
Пойду поем.